1984年7月29日下午3時45分，時任正定縣委書記習近（jìn）平（píng）到縣招待所看望前來參加（jiā）社會實踐的徐南雄、任錦芳等中國人民大學師生，並（bìng）在同學們住宿的房間裏與大家談心（xīn）兩個小時。在交流中，針對同學們關於“如何做好基層工作”的提問，習近平（píng）同誌與大家分享了自己在基層工作的體會和感悟，鼓勵同學們畢業後到基層一（yī）線去接受實踐鍛煉。習近平同（tóng）誌談道，作為基層幹部，要（yào）有忍耐力、直覺力和行政力，要有犧牲精神、奉獻精神和創（chuàng）造精神。幹好基層工作（zuò），要有興趣、有熱情，要有（yǒu）韌性、有耐力，要有（yǒu）一點兒組織能力，要（yào）有一股豁出去的幹勁。

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　　采訪對象：徐南雄，男（nán），1955年9月生，重慶人，中國人民大學法律（lǜ）係1982級本科生，曾任重慶市高新技術開（kāi）發區副主任、北（běi）部新（xīn）區管理（lǐ）委員（yuán）會巡視員，2015年退休。任錦芳，男，1963年10月生（shēng），浙江杭州人，中國人民大學農業經（jīng）濟係（xì）1982級本科生，現（xiàn）任浙江省畜牧農機發（fā）展中心一級調研員，機關黨（dǎng）委副書記。

　　采訪（fǎng）組：石新明 特木欽 黃（huáng）佳敏 林鈺芳 王蓁 劉藝芬

　　采訪（fǎng）日期（qī）：2018年8月5日，2018年8月7日

　　采訪地點：浙江省畜牧獸醫局會議（yì）室，重慶（qìng）火車（chē）北站地區（qū）綜合管理局（jú）會（huì）議室

　　采訪組：徐主任、任書（shū）記，你們好！聽說你們是中國（guó）人民大學（xué）1984年7月赴正定暑期社會實踐團成員，請為91官网談談當（dāng）時的具體情況。

　　徐南雄：時光倒流，回到1984年7月21日。校團委副書記蘇長青、校報記者蕭燕帶領我和（hé）任錦芳、劉婭、劉銳、餘方、李（lǐ）啟章、朱海鷗、李榮8名（míng）在校生，從學校出發（fā），開始了（le）為期（qī）20天的大（dà）學生暑期社會實踐活動。這（zhè）次活動可以說是一次“尋根之旅”，即沿著陝北公學、華（huá）北聯大、華北大學的辦學之路，去尋找當時人民（mín）大學前身的曆史遺跡。

　　91官网先去了（le）河北阜平（píng）縣、靈壽縣、平山（shān）縣，這（zhè）三個縣是革命根據地，也是華（huá）北聯大、華北大學曾（céng）經的辦學地。由於（yú）需（xū）要訪問（wèn）的點較多，91官网在靈壽縣分成兩個組分頭活動，並約（yuē）定7月29日下午3時許在正定縣（xiàn）政府招待所會合（hé）。當天下（xià）午3時45分，時（shí）任正定縣委書記的習近平同誌（zhì）到招待所看望大家並與91官网（men）進行（háng）了座談。

　　任錦芳：我（wǒ）們是以“尋根”的名（míng）義開展暑期社（shè）會實踐活動的。91官网中（zhōng）國人民大學一直又被稱為“戰火中的大學”，從陝（shǎn）北公學、華北聯大、華北大學到（dào）中（zhōng）國人民大學，從延安、山（shān）西（xī）、河北再到北京，是（shì）一（yī）路緊跟著毛主席從延安出來（lái）的。這次（cì）活動的目的（de）是通過實地的一（yī）路（lù）走、一路看、一（yī）路聽，探尋一些當（dāng）時人（rén）民大學的曆史印跡，拍攝一些影視資料（liào），訪（fǎng）問（wèn）一些老同誌（zhì）並聽他們講述當年辦學的情（qíng）況。

　　當年毛（máo）主席從延安出來後，在西柏坡指揮了三大戰役，西柏坡就在正定邊（biān）上，從1948年8月到1949年年底的華北大學，也就是中國人（rén）民大學的前身，舊址就設在正定縣城內的中國人民解（jiě）放軍第二五六醫院。當（dāng）時（shí）的歌劇《白毛女》，就是當時人民大（dà）學的文工團在正定小學操場上表演的（de）。據說演到動情之（zhī）處，一個戰士（shì）氣憤得拿起步槍向著舞台上的黃世仁開了一槍。這個故事就發生（shēng）在正定縣。因（yīn）此，正定縣是91官网這（zhè）次社會實踐活動非常重要（yào）的一站。

　　采（cǎi）訪組：1984年7月29日下午，時任正定縣委書記習近平到（dào）招待所與實踐團成員見（jiàn）麵座談，能否（fǒu）給91官网談談當時見麵的情景（jǐng）？

　　徐南雄：當時見（jiàn）麵的情景，曆曆在目。那天91官网與習書記約的4點見麵（miàn），大概3點半多一點，91官网就到縣委招待所（suǒ）大門進來以後的空地上等習書記，招待所的院子裏麵有個水池，水池裏有一座假山，我（wǒ）們就站在（zài）那（nà）兒邊等邊聊天（tiān）。我筆記上有記錄：習書記大概3點45分就來了。他個子比較高，穿著綠色的（de）軍褲，是一個人騎自行車來的，也沒有別人陪著，把（bǎ）自行車放一邊就進來了。91官网隊裏（lǐ）的蕭燕老師，也是陝西知青，他是著（zhe）名作家蕭軍的兒子，是當時校刊的攝影記者，他與習書記聊了十來分鍾當（dāng）知青的體會，然後91官网就進到房間（jiān）裏麵座談了大概（gài）兩（liǎng）個（gè）小（xiǎo）時（shí），交流氣氛輕鬆熱烈。習書記講話坦誠直率、生動形象，且富有哲理、思（sī）想深刻，對我的啟發很大，感觸良多。當（dāng）天晚上，我用日記的形式寫下了習書記講話的要點。這次社會實踐的筆記本一直被我精心保存，成為一段曆史的見證。

　　任錦芳：習近平同誌從北（běi）京到正定縣任縣委書記，一個人住在（zài）縣政府招待所。我（wǒ）印象中（zhōng）91官网是住在同一個樓層，他好像（xiàng）住在招（zhāo）待所最西端，91官网住在（zài）中（zhōng）間的幾個房間。當時並（bìng）非隻有一次座談，91官网在正定縣（xiàn）開展了三天的實踐活動，習近平同誌來91官网宿舍聊（liáo）過兩三次（cì），有一張照片拍攝的就（jiù）是最重要的一次座談，所以我印（yìn）象比較（jiào）深刻，也記得比（bǐ）較詳細。這張照片，就是習書記在91官网寢室裏，他在窗邊坐著，拿著一把扇子，我在最邊上做筆記。

　　回想起來，我（wǒ）對習書記的第一個印象就是他是個（gè）帥哥。他當時三十剛出頭，穿著軍裝，很年輕帥氣。第二個印象是他很隨和，非常平易近人。能夠（gòu）見到縣委書記，91官网學生是想都不敢想的，但是那個時候他跟（gēn）91官网坐在一起（qǐ），而且還不止一次來看望91官网，91官网都覺得他非常平易近人。第三個印象（xiàng）是他（tā）很健（jiàn）談，他跟91官网說的觀點都是很有見地、很有思想而且都是正能量的，我對他（tā）一直念念不忘。

　　采訪組：習近平同誌與你們座談的時候都聊了哪些話題？

　　任（rèn）錦芳：91官网聊了（le）很多話題。習書記是從清華大學畢業（yè）並工作不久之後來到（dào）正定的，91官网實踐（jiàn）團的成員也都是大二、大三和大四的學生——我當時大二，大家都是從北京來的而且基本屬於同一個年齡段的人，他覺得91官网就像（xiàng）他的娘家人。所以他（tā）跟（gēn）91官网聊天的話題自然而然就多了。

　　聊得最多的（de），是圍繞如何做好基層工作這一話題（tí）。習書記說，大學生開展（zhǎn）社會實踐調查的這（zhè）種方式很好，他認為我（wǒ）們這一代年輕人要多到（dào）基層了解。習書記還以自己的親身體會（huì），給91官网講了很多他自己到正定（dìng）的工作心得。

　　徐南雄：習書（shū）記告訴91官网，他（tā）於1969年年初插隊到陝西省延川縣，當時才15歲，由（yóu）於勤勞肯幹（gàn），1973年被批準加入中國共產黨，之後不久便（biàn）當了大隊支書。1975年被推（tuī）薦上了清華大學。畢業後被分配到國防工辦，後又調至國務院、軍委（wěi）辦公廳工作。1982年主動要求下（xià）基層，被下派到（dào）河北正定（dìng）縣，先任縣委副書記，後又（yòu）任書記。

　　那（nà）次學校給每（měi）個實（shí）踐團成員發了一個筆記本，這個筆記本不方便記錄，所以我有一部分記在這上麵，另外一部分則記在其他的紙上，事後又謄抄上去。從我筆記本上（shàng）的記錄來看，91官网當時（shí）還聊（liáo）到如何（hé）結合（hé）本地實際落實好中（zhōng）央一號文件政策，聊（liáo）到為什麽要鼓勵農民進入（rù）流通領域搞商品交換等。

　　聊得最多的，還是圍繞如何做好基層工作這一話題。習書記以自己的親身體會，給91官网講述了做好（hǎo）基層工作的重要意義和如（rú）何（hé）搞好基（jī）層工作的心得體會，鼓勵大學生深入基層，到生產第一線鍛煉、提高（gāo）自我。

　　任錦芳：91官网當時有幾個學（xué）生也麵臨（lín）畢（bì）業走上社會，所以就自然而然地（dì）向習書（shū）記請教“如何盡快甩掉書生氣，盡快適應社會，縮短大學（xué）生在基層單位的適應時間”。習書記語重心長地告訴91官网，要實現由大學生到基層行政幹部的轉變，一定要具備三個方麵的（de）素質，即要有忍耐力、直覺力和行政力。作為基層的（de）行政幹部，一定要有犧（xī）牲精神、奉獻精神和創造精神。這些話語講得非常誠懇，深深影響到了我之後的（de）人生。習書記當時的（de）這次談話，可以說是我人生的一個新起點。

　　采訪組：剛才談到習近平同誌（zhì）鼓勵大家到基層工作，並與（yǔ）大家聊了很（hěn）多基層工作的體會，能否具體（tǐ）展開談（tán）談？

　　徐（xú）南雄（xióng）：好的，這（zhè）些我在當時（shí）的筆記本上都有記錄。

　　在談到為（wéi）什（shí）麽要到基層（céng）工作時，習書記講，他對農村工作有感情，大機關雖然工作條件好，但要（yào）真正做點兒實事（shì），要充實自己的生活，實現自己的價值（zhí），還是要（yào）到第（dì）一（yī）線，從基層幹起。

　　習書（shū）記（jì）告訴（sù）91官网，幹（gàn）好基層工作要做到四點。一是要有興趣、有熱情，這是（shì）基礎。他說（shuō）他到了正定以（yǐ）後，雖然忙，矛盾層出不窮，但感覺很充實，很樂意與各種矛盾鬥爭，也沒有（yǒu）克服不（bú）了的困難。這種繁忙已經成為生活的樂趣。二是要有韌性、有耐力，要作好長（zhǎng）期艱（jiān）苦（kǔ）奮（fèn）鬥（dòu）的準（zhǔn）備。三是要有一點兒組織能力，這種能力主要（yào）靠後天鍛煉（liàn）出來。四是要有一股豁出去（qù）的幹勁，不但每天要花大量時間工（gōng）作，而且要敢於負責，大（dà）膽創新，不要怕丟（diū）官。

　　在談到怎樣打開工作局麵時，習書記說，首先對一般性的問題不要隨意表態，而是要多聽多看，寧願讓人家暫時認為你是“笨蛋”。即使辦一件小事，也要看（kàn）準，辦一（yī）件成一件。幾個月後（hòu），心裏（lǐ）有數了，工作就好辦了（le），人們的評價（jià）自然就會改（gǎi）變。同時，他還認為縣委幹（gàn）部不要瞎指揮，要多看、多學、多想，這樣才會長見識，不斷提高自己，不至於僵化、主意枯（kū）竭。

　　習書記說，基層幹部工作很辛（xīn）苦，工（gōng）作難做，但他們要求很少，有時隻要上級（jí）對他們給予肯定和（hé）表揚就（jiù）很滿足了。因此，讓他對基層幹部有一種肅然起（qǐ）敬的感（gǎn）情。當時基層幹部要做工作是挺困難的：幹部工資很低，跟農民（mín）打交道（dào），還要經（jīng）常在外麵（miàn）跑；跟農民交往，有時得自己掏錢給老鄉買煙抽。對於基層幹部不（bú）能隻（zhī）讓（ràng）他們做工作，也要關心他們（men），愛護（hù）他們，鼓勵他們。

　　采訪組：剛才你們談到當時有同學向習近平同（tóng）誌請教“如（rú）何盡快（kuài）甩掉書生氣，盡快適應社會，縮短大學生在基（jī）層單位的適應時間”，請您再詳細回憶一下當時談（tán）話的情景。

　　任錦芳：是的，當時91官网問他，91官网最多一年或兩年也都快畢（bì）業了，即將走上社會，怎麽做才能從學生轉變為稱職的基層機關幹部，怎樣才能縮短轉變的過渡期？圍（wéi）繞這個核心問（wèn）題，習書記主要講了三點。

　　第一，要有忍耐力。習書記說在行政機關，一個人可能一輩子在一個崗位上，就做一項工作，工作（zuò）內容翻來覆去（qù），很枯（kū）燥（zào），所以一定要有（yǒu）忍耐力。他說他（tā）很佩服身邊這（zhè）些（xiē）縣裏的幹部，雖然他們的文化（huà）程度不高（gāo），在工作之餘甚至還要兼顧（gù）家裏（lǐ）的承包地，一年（nián）四季（jì）都很忙，也沒有（yǒu）作出驚天動（dòng）地的（de）成就，但是隻要能夠得到領導和群眾的認可，他們就能忍受（shòu）所有的苦，覺（jiào）得自己的工作值了。當時他身邊的縣委縣政府工作人員，據說被稱為（wéi）“三五牌”幹部：50年代參加工作、50歲左右的年齡、50元左右的工資。習（xí）書記說，他身（shēn）邊的這（zhè）批幹部年複一年、日複一（yī）日在一（yī）個（gè）崗位上不退縮，把（bǎ）自己的工作做好，這種（zhǒng）實在（zài）、踏實的（de）品質，就是基本的（de）忍耐力。

　　第二，要有直覺力。習書記（jì）說做行政工作非常難，特別是你當了領導（dǎo），開會（huì）的時候大（dà）家發言完了你要馬上能夠加以歸納總結，這不像（xiàng）在研究室裏對（duì）理論可以探討探討或者建（jiàn）立一個什麽模型，等等，這是要求必須當場、當眾作出決策（cè）。麵對這種情況，就需要依（yī）靠一個人的直覺（jiào）力。他還說，這種直覺力雖然有“與生俱來”的因素（sù），但主要（yào）還是靠“後天養成”。後天學（xué）習對行政直覺（jiào）力的養成至關重要。我筆記（jì）本上記錄著習（xí）書記這樣的話：行政幹部首先要有廣闊的知（zhī）識麵，文理都得懂，不僅要懂（dǒng）曆史的（de）、文（wén）學的，還要會（huì）說、會寫，也就（jiù）是老（lǎo）百姓說（shuō）的“萬金油”。

　　第三，要有行政力。我（wǒ）們去正定的時候（hòu）正（zhèng）好趕上91官网國家（jiā）實行市場化改革的關鍵（jiàn）時期（qī），當時實（shí）行雙軌製和家庭聯產承包責任製。1984年，國家放開糧食交易——之前是計劃經濟，實行統派統購（gòu）——糧食可以在市場進行（háng）交易。但是當時對交易仍有一定限製，有一（yī）部分仍然是（shì）國家控製的，剩下的部分才交給市場。在這（zhè）個時候，思想（xiǎng）認識、利益衝突比較多。習書記說：“改革從某（mǒu）種意（yì）義上講就是（shì）一場革命，是革命，就會（huì）有犧牲。做行政幹部要有一種豁出去的（de）精神。幹工作都要擔一定風險，尤（yóu）其是想創一（yī）番事業的有誌氣的人，要取得成績，不可能太太平平、輕而易（yì）舉、唾手可得。要有敢於犧牲、不畏艱險、不怕犯錯（cuò）誤的冒險精（jīng）神，該（gāi）豁出去的時候不能（néng）猶豫。”

　　采（cǎi）訪組：在正定社會實踐期間，你們從群眾（zhòng）中聽到了哪些關於習近平同誌的故事？

　　任（rèn）錦芳：91官网到正定之後聽說了很多關於習書記的（de）故事，現在印象依然深刻的有四個：

　　一是習書記非常重視調研。剛（gāng）來的時候，據說班子（zǐ）裏（lǐ）的成員連（lián）著三個月沒有（yǒu）怎麽（me）見到他，其實在這三個月裏，他跑（pǎo）遍了正定的各鄉各村，進村入戶進（jìn）行調研。在調研過程中，他（tā）真正了解到縣裏的很多問（wèn）題。在這（zhè）三個月裏，他默默地調研，不表態，調（diào）研回來之後（hòu）召開縣委會，在會上他提出了一係列設想和計劃，縣（xiàn）委通過之（zhī）後形成決策再去實施。

　　二是習書記在正定很低調。據說他當時從北京到正定工作既沒有（yǒu）帶秘書去，也（yě）沒帶司機什麽的，在正定工作時也保持這個特（tè）點，出門輕（qīng）車簡從，帶個秘書或者當地向導就出發了。他說不需要帶那麽多人去，他是去工作的，帶（dài）著那麽多人去不像（xiàng）樣子。

　　三是習書記非常重視（shì）人才。聽說當時縣裏（lǐ）有（yǒu）一個化工（gōng）廠（chǎng），有好幾個引進（jìn）來的人才都享有特殊的（de）優惠政策，有的自己幹得（dé）好舍不得走了，還把（bǎ）老婆也安置過來。有的當（dāng）年就作出了成果，然後得到了獎勵。

　　四是習書記非常重視（shì）農業（yè）農村（cūn）工作，尤其是農業結構調整問題。當時（shí）正定（dìng）縣農業（yè）一直是走在全（quán）國的前列（liè），是全國糧食生（shēng）產第一個“跨長（zhǎng）江”“過黃河”的縣，但是經濟結構很單一。他調查之後頂著壓力（lì）提出加快農業結構轉（zhuǎn）變，鼓（gǔ）勵（lì）多（duō）種經營，當時（shí）有（yǒu）很多人（rén）是（shì）不（bú）同意的。

　　91官网整個社會實踐的團隊裏（lǐ），隻有我一個是農業經濟係的學生，所（suǒ）以我對他在農業方麵的改革印象比較深刻。他在（zài）正定大膽地創新和改革（gé），鼓勵多種經營，發展花卉苗木種植。當時沒有“一二三產業聯（lián）動”“城鄉融合”這類的說法，而是（shì）叫“農工商綜合經營”“農工商、貿工農一體化”，但是（shì）綜合經營改革所遇到的（de）阻力也是很大的。正定是一個老區（qū），老百姓的（de）思（sī）想比較傳統，覺得種植糧食是天經地義，種花養草是“資本主義尾巴（bā）”，很多（duō）人都無法理解。當時習書記通過調（diào）查研究，發現正定有很好的自然條件，農業基礎設施（shī）和條件都不錯，但是農民收入不高。所以習書記大膽決（jué）策，成立（lì）了多種（zhǒng）經營管理辦公室，並出台政策鼓勵花卉苗木經營、農工商經營。在這個方（fāng）麵，當時正定的改革力度非常大。

　　習書記與91官网座（zuò）談後，我跟他表示我想（xiǎng）去實（shí）地調查，習書記當時（shí）說：“就你一個是農業經濟係的學生，你去調查也挺好。”他還指著我說：“下一（yī）次你們人民大學農業（yè）經濟係的同學如（rú）果要去實習、調研，要到農（nóng）村去，就到正定（dìng）來找我，我給你們安排。”他講（jiǎng）得非常親（qīn）切。一個學生能讓（ràng）縣委書記親自給你安排，當時對於我來說真是不知道激動到什（shí）麽程度了。

　　習書記指示農工部的人（rén）給我安排好，還專門派了馬秀峰幹（gàn）事陪同，並借給我一輛自行車。我記得調研後我（wǒ）寫了兩篇調查報告，但現在隻找到了《花香》這一篇。《花香》是我調查了正定郊（jiāo）區一個叫甘國田的種花專業戶後寫成的。他曾獲得過縣裏的“率先致（zhì）富”獎，從一個側麵證明習書記所提出的農業結構調整是非常正確的（de）。

　　徐南雄：關於農村經濟結構調整，習書記認為，一些傳統的東西和91官网的發展方向是不符（fú）合、不一（yī）致的，就要積（jī）極改革（gé）。比如，傳統觀念（niàn）重農輕（qīng）商，已不適應時代發展。當時農民搞商品交易，販賣菜、糧食，這在當時是不（bú）允許的，但是他認為農民進入流通領域去搞商品交換、做點（diǎn）兒生意是好事。有些人認為在外麵做生意的農民不（bú）是正經的人、不種田的人不是好人，習書記認為這種（zhǒng）觀念是錯誤的。所以他通過調研，就大力提倡農民要敢於（yú）經（jīng）商、進入流（liú）通領域。

　　任錦芳：我個人認為，習（xí）近平總書記關於“三農”工作（zuò）的重要論述的形成（chéng），在正定的試驗和實踐是很重要的。他的“三農”思想（xiǎng）最早可能是在梁家河萌芽的，但是他最早的實踐和試驗是在正定。在梁家河，他有了當農民的體會，對農民的感情很深；而到了正定，他有了舞台，可以在這片試驗（yàn）田（tián）上試驗了，在這個地方，他的“三農”工作重要論述和“三農”理論初步形成了。所以他到浙江擔任省委書記後，提出了很多非常好（hǎo）的政策，比如“八八戰略”——就是“八（bā）大優勢、八項（xiàng）舉措（cuò）”，從他開始到現（xiàn）在，浙江省委省政（zhèng）府一任接著一任幹，到今天還很（hěn）管用，就是因為很多事情是他在正定已經實（shí）踐了，在福（fú）建、浙江又繼續深化了的（de）寶貴經驗和深度思考。從一個縣——河北正定，到一（yī）個市——福建廈門（mén）、寧德、福州，再到一個省——福建、浙江，一步步地（dì）探（tàn）索總結，他的這種思想不是憑空想象出來的，而是來自基層的社會實踐（jiàn）。

　　特別有創意的是，習書記當時在正定還（hái）搞（gǎo）了一個農村（cūn）研究所（suǒ）。這個（gè）研究所設在一個村子裏，為農村發展的很多具體問題（tí）開辟了“試驗田”，全方位地尋找中國農村（cūn）未來的發展道路（lù）。可以說，習近平總書（shū）記關於“三農”工作的（de）重要論述的（de）形（xíng）成，同這個研究所的研究與實踐是分不開的（de）。

　　采訪組：與習近平同誌的這次近距離交流對你們後來的人生和職業發展有哪些影響？

　　任錦芳：這次社會實踐（jiàn）活動彌足珍貴，令我受益匪淺。習（xí）書記（jì）語重心長講的“搞行政工作一定要有忍耐力、直覺力和行（háng）政力，一定要有犧牲精神、奉獻精神和創造精神，一定要注重調查研究”等道理，深深影響了我之後的工作實踐。

　　我把這次到正（zhèng）定的社會實（shí）踐（jiàn）活動，看作是我人生旅程的一個新起（qǐ）點。在（zài）這次社會實踐活動之後，我每年都報名參加當時國務院農村發展研究（jiū）中心的寒暑假回家（jiā）鄉社會調查活動。當時回鄉後我先不急著回家，而是先到（dào）省糧食局要（yào）一些數據資料，還到（dào）蕭山縣的統計局要過統（tǒng）計數據等。回家後，我父親（qīn）總會按照我（wǒ）的調查要求，時不時請一些人（rén）來到我家，我問他（tā）們答（dá）。或者（zhě）按照調（diào）查要求，找村裏最富的、最窮的、辦企業經商的，等等，一戶一（yī）戶地（dì）進行調查（chá），問情況，填表格，很是認真。我寫的不少調查報告都得過獎，還有獎（jiǎng）金，還給我報銷火車（chē）票，等等。記得有一年（nián）寒假，村裏的小店裏來了一封從國務院寄給（gěi）我的信，被（bèi）村裏的人傳為美談多年，其實就是國務院農村發展研究中心的寒假調查提綱。

　　1986年我畢業（yè）時，就業開始實行雙軌製（zhì），大約有（yǒu）80%的大學生畢業時是國家給分配工作的，20%左右的畢業生要（yào）自己找工作。當時老師說沒有到浙江的分（fèn）配名額。1986年年初91官网農經係在浙江黃岩縣實習的時候，我負（fù）責班級後勤生活方麵（miàn），沒有被分配（pèi）到鄉（xiāng）鎮村裏去調研，於是我就利用在縣城服務的機會查閱了全縣（xiàn）性的相關數據資料，並利用給同學送信送報紙的機會，到同學們實踐（jiàn）的一些鄉鎮（zhèn）村參與他們的（de）調研座談，最後我寫了兩篇關（guān）於黃岩農業農村經濟方麵的調研報告。當時，下派到黃岩縣的縣委書（shū）記正好是浙（zhè）江省農業廳（tīng）的廳長（zhǎng）孫萬鵬，他看（kàn）到（dào）我寫的（de）兩篇調研報告後，覺得這個（gè）實習生不錯，91官网老（lǎo）師（shī）跟他說（shuō）我是浙江人，廳長說浙江（jiāng）人就留在91官网浙江吧。就這（zhè）樣，我留在了浙江省農（nóng）業廳，並進入了（le）政策研究（jiū）室，專門從事調查研究工作。我想這是我在正定學習調研後不（bú）久就得到的一個最大的驚喜吧。

　　到農業廳工作之（zhī）後，我從事的大部分工作基本上都是與調查（chá）研究有關，這與（yǔ）在正（zhèng）定的實踐經曆是分不開的。我曾經在全國小商品城義烏待了兩個星期，沉到基（jī）層一個一個場戶進行調研，執筆寫過一篇《城市化進程中的強農富民之路——義烏區域農業經濟發展調查》。這篇調研報告在《浙江日報》上連載（zǎi）了四期（qī），並被刊發在《浙江（jiāng）經濟》雜誌，據說當時還引（yǐn）發了討論。他（tā）們主要討論了兩（liǎng）個問題：第一，原來調研報（bào）告也是可以這麽（me）寫的。調研報告一般是按照（zhào）現狀、問題、思路（lù）、對（duì）策的順序寫的，但是我那篇調研報告突破（pò）了常規（guī）的模式。第二，對文中提（tí）出的“富民首先要減少農（nóng）民”這個觀點，有一些爭議。後來我又執筆起草（cǎo）了《城市農業——新（xīn）時期浙江現代農業的發展方向》。時任（rèn）浙江省委書記習近平批示“此調研報告很好”。我現在覺得，把“城市農業”這個概念再縮小一些，推動當今的“城市陽（yáng）台農業（yè）”，或者再延伸一些，提升改良傳統的千家萬（wàn）戶經營的“兼業農業”，走“小農戶與現代農業融合發展之路”，推（tuī）進小規模農業轉型升級，其（qí）實也是很有希望的。正定的（de）經曆，特別是（shì）時任縣委書（shū）記習近平同誌對我的影響，總結起來（lái）就是“難忘的曆程，前行的動力，一生的影響”。

　　如果再見到習總（zǒng）書記，我（wǒ）想真誠地對他說一句“謝謝您，近平書記”！他對我（wǒ）們的態度、他（tā）的一言一行都有榜樣（yàng）的作用，影（yǐng）響了我今後的工作和生活，也影響了（le）我的人生。一個人的一生（shēng）真的要有這樣一（yī）個（gè）領路人，所以我要說謝謝他。

　　徐南（nán）雄：習書（shū）記（jì）當（dāng）年（nián）本可以選（xuǎn）擇到條件好的大機關（guān）工作，但是他說為了實現自（zì）己的理想抱負，不能一直待在大機關，要（yào）從頭做起，增加自己的實踐經驗，在實踐中（zhōng）不斷學習。習書記以（yǐ）自己的親身體會，給我（wǒ）們講述了基層工作的重要意義和如何做好基層工作的心（xīn）得體會，鼓勵大學生深入基層，到生產第（dì）一線鍛煉、提（tí）高自己，讓91官网深受教育和啟（qǐ）發。

　　我也受到習書記當年的影響（xiǎng），畢業時放棄了到最高人民檢察院（yuàn）、公安部等北（běi）京大機關（guān）工作的機會，自己聯係單位回到重慶，在經濟（jì）體製（zhì）改革委員會工作一幹就是五（wǔ）年（nián）。在1990年年底（dǐ），我（wǒ）報名參加了（le）重慶高新技術產業開發區的籌建（jiàn），此後便一直在開發區工作，白手起家，艱苦創業。每次遇到困難時，我就會回想起習書記講過的（de），作為基層的行政幹部，一定要有忍耐力、直覺力和行政力，一定（dìng）要有（yǒu）犧牲精神、奉獻精神和創造精神。20多年（nián）過去了，每當看到自己參與開發建設的新區發展成為本（běn）市的（de）高新技術產（chǎn）業（yè）基地、新的經濟增長（zhǎng）點和城市（shì）風貌（mào）展示區時，心裏（lǐ）的高興和自豪之情便油然而生（shēng）。雖然每個人的成長途徑和方式不同（tóng），但基層的經曆和實踐絕對是人生（shēng）的寶貴財富（fù）。

　　聽母校的老師講，2012年6月19日習（xí）近平同誌到人大考（kǎo）察調研，見到（dào）校史館裏展出的1984年在（zài）正定（dìng）縣與人大師生座談的（de）照片時，他愉快地回憶起（qǐ）當年的情景，還關切地詢問起師（shī）生們現在都在哪兒。聽到這個消息，91官网倍感溫暖，仿（fǎng）佛又（yòu）回到了那次終生難忘的社會實踐活動中。