明德職院內涵：圍繞立德樹人根本任（rèn）務，堅持以社會主義核心價值觀為統領，以傳承弘揚中華優（yōu）秀傳統文化（huà）為重點，立足於學生的思想（xiǎng）實際（jì）、學習實際和（hé）生活實際，開展（zhǎn）傳承中華（huá）民（mín）族傳（chuán）統美德和現代職業道德係列教育活（huó）動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養他們明禮誠（chéng）信、遵紀守法、勤儉節約、團結友愛、熱愛勞動的良好行為習慣，讓他們知（zhī）廉恥、懂榮辱、辨（biàn）是非，增強對中華民族（zú）、中華文化的認同感和自信心，成為爭做中華民族傳統美德的傳承者、社會主（zhǔ）義道德規範的實踐者、良好社會主義風（fēng）尚的創造者和踐（jiàn）行者。不斷深（shēn）化中國特色社會主義和中國夢教育，開展愛國主義、民族團（tuán）結、反（fǎn）分裂（liè）鬥（dòu）爭、“四（sì）觀”“兩論”、形勢政策（cè）教育，教育引導廣大師生員工形成天下興亡、匹夫有責的擔當意識，精忠報國（guó）、振興中（zhōng）華的愛國情懷，崇德向（xiàng）善、見（jiàn）賢思齊的社會風尚和孝悌忠信、禮義廉恥的（de）榮辱觀念以及維護祖國統一、民族團結、旗幟鮮明（míng）反對分裂的自覺意識，社會公（gōng）德（dé）、家庭美（měi）德（dé）、個人品德顯著提高，文明程度大幅提升，文明風尚基本形成。

主要（yào）工作內容：

（1）教育引導。一是抓好《公民道德建設實施綱要》的貫徹落實，深（shēn）入培育和踐行“富（fù）強、民主、文明、和諧、自由、平（píng）等（děng）、公（gōng）正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，把思（sī）想道德（dé）建設的內容項（xiàng）目化、實踐化、生動化，通過唱道德歌曲、講道德故事（shì）、看道德電影、誦道德經典、聽道德評議等形式，把敬業奉獻（xiàn）、助人為樂、誠實守信、見義勇為、孝老（lǎo）愛親的（de）道德品質融入到師生的生活、學（xué）習（xí）中，把正確的思想道德標準作為學校評判是非曲直的價值標準，在潛移默化中不斷提升師生的文明（míng）素質，引導大家（jiā）崇德向善、知禮尚義，自覺成為道德風尚的傳播者、實踐者，調動廣大師生爭做道德楷模、先進個人的熱情。二（èr）是舉辦“道德公開課”。製定道德（dé）公開課實施方案，將《弟子（zǐ）規》等作（zuò）為（wéi）思想政治校本教材，製定教學計劃，開展選（xuǎn）修課或背誦等活動。突出發揮（huī）好課堂教學的主渠道和主陣地作用，挖掘整（zhěng）合課程資源，利用第二（èr）課堂開設傳統文化課程。通過（guò）組織師生參加道德公開（kāi）課，製（zhì）作微電影（yǐng），邀請先進（jìn）道德模範、專家及校領導（dǎo）授課，道（dào）德模範和先進個人講述親身經曆等形式，理（lǐ）論和實踐（jiàn）相結合立體地詮釋道（dào）德內涵。三是充分挖掘中華文明（míng）所蘊含的講仁愛、重民本（běn）、崇正義（yì）、尚和合、求大同等思想的時（shí）代價值，利用春節、元宵、端午、中（zhōng）秋、重陽和藏民族傳統節日以及重大節慶、紀念日，開展各種文化活動，開展節儉養德行動和“感恩”教（jiāo）育、“學雷鋒、樹新風”等活動，構建關愛互助，識大體、顧大局（jú）、講（jiǎng）文明、促和諧（xié）的良好社（shè）會氛圍，不斷提升學生的綜合（hé）素質和文（wén）化自信、價值觀自信，引導他們自覺（jiào）把個（gè）人理想和國家夢想、個人價值與國家發展（zhǎn）結合（hé）起來。四是大力弘揚中華民族共同（tóng）文化、社會主義先進文化、藏民族優秀傳統文（wén）化。深入（rù）宣傳（chuán）“文明家庭”“道德模（mó）範”“最美人物”和其他典型的（de）先（xiān）進事跡。

（2）推（tuī）進措施。一是豐富校（xiào）園文化內涵，傳承道德文化。規劃建設一批富有傳統（tǒng）文化氛圍又（yòu）有職業教育（yù）特色的校園文化長廊（láng）或校園文化牆。堅持把傳承和弘揚中華（huá）優秀傳統文化，進一步激發全校師生愛祖國（guó）、愛家鄉、愛親人、愛他人（rén）、愛自然的深厚情感，培養良好的社會公德和（hé）行為習（xí）慣，作為校園文化建設（shè）的重點內容。準確把握中華優（yōu）秀傳統文化（huà）的主要（yào）內容與當代價值，在（zài）推進高雅藝術進（jìn）校園活動中有機地融（róng）入中華傳（chuán）統文化和藏民族優秀（xiù）文化。開（kāi）辦道德文明風尚攝影展、道德微電影，創建評選“和諧校園 道德楷模”“文（wén）明班級”“文明寢室”“文（wén）明社團”等，鑄就一批明（míng）德職（zhí）院建設的重要標識，教育引導師生領悟優秀傳統文化精華、感受優秀（xiù）傳統文化魅力、接受優秀傳統文化洗禮，大力倡（chàng）導友（yǒu）善互助（zhù）、正直寬容、明禮守（shǒu）信、熱（rè）情誠懇（kěn）、自強自立等風貌和精神。二是開展（zhǎn）主題實踐（jiàn）活動，推動道德實踐。開展“我（wǒ）們的（de）節（jiē）日”主題活動。堅持貼近生活、貼（tiē）近學生，創新（xīn）載體、創新形（xíng）式，把春節之喜慶、清明之緬懷、端午之（zhī）追憶、七夕之忠貞、中秋之團圓、重陽之敬老等中華傳統節日內涵融入到（dào）學生（shēng）的生活和（hé）學習中，讓學生在體驗感受中繼承和弘揚中華傳統文化。要加強對（duì）藏民族傳統節日文化的提煉（liàn），使其有益的文化價（jià）值深度嵌入學生的學習和生（shēng）活中。健全教室、宿舍、實驗實訓室的德育文化，製定符合傳統習俗、符合現代文明要求的（de）社會禮儀、服裝服飾、文明用語規範等，推動形成良好的言行舉止和禮讓寬容的（de）校園新風尚，樹立德藝雙馨（xīn）、禮儀（yí）之校的良好形象（xiàng）。開（kāi）展“職院最美人物” 評選活動，深入挖掘樂於助人、誠實守（shǒu）信（xìn）、愛崗敬業、孝老愛親、見義勇為、勤勞節儉等方麵（miàn）的先進典型，使各方（fāng）麵學有（yǒu）榜樣（yàng）、趕有目標。三是（shì）堅持正反對比，營造尊德氛圍（wéi）。宣傳表彰學校各個層麵（miàn）湧現出的“身邊（biān）好人好事” ，引導師生（shēng）見賢思齊，使先進典型產生更大的引領示範效應，引導人們滋長好心、多做（zuò）好事、爭當好人， 在全校形成（chéng）尊德守禮（lǐ）光榮、失信可恥的良好氛圍，努力（lì）形成文明、誠信、友善的校（xiào）園環境。四是加強行（háng）為習慣養成教育。把（bǎ）優秀傳統文化思想理念體現在日常（cháng）行為規範中，著力培（péi）養學生（shēng）良好的行為習慣。製定《師生明德公約》，編撰踐行社會主義核心價值觀建設明德職院手冊，梳理“明德職院”的基本道德規範和行（háng）為規範，成為學校基本道德規範行動指南。五是不斷推進學校精神文化建設。組織專（zhuān）人提煉學校精神，譜寫符合學校特點的校歌，製（zhì）定完善“校訓、校徽、校歌”等使用規（guī）範（fàn），加強校園人文景點建設，編撰（zhuàn）校史、建設校史館，製訂校園教學辦公生活場（chǎng）所美化設計和實施方案。