信息工程學（xué）院2024年度教研室考核（hé）於12月2日（rì）在二（èr）樓會議室開展，對計算機網絡技術教研室、電子商務教研室、廣告藝術（shù）設計教研室、信息安全應用技術教研室（shì）進行了全麵評估，旨在提升教學質量與科研水平，促（cù）進教育教學工作的持續發展。

2024年度教研室考核內容涵蓋教學日常管理、隊伍建設、教研教、課（kè）程與教（jiāo）材建設、專業（yè）建（jiàn）設等核心維度。在日常教學層麵（miàn），四個教研室（shì）都表現（xiàn）出色，能夠落實教（jiāo）研室規章製度、集體備課次數多、教（jiāo）學過程實施材料齊全、形成性考核規範、及時錄入課程成績、開展常（cháng）規教學檢查工作和（hé）業務指導，共同促進教研室的共同發展。

師資隊伍建設層麵，各教研室重視教（jiāo）師培訓與發展，通過組織內部研討、派遣教師外出進修等方式，提升教師專（zhuān）業素（sù）養。不過，青年教師的職業規劃指導尚需加強，部（bù）分青年教師在教學與科研之間的平衡把握（wò）不足。

教（jiāo）改教研層麵，四個教研室（shì）都注重日常教學信息的收集與整理，有（yǒu）效利用教學評價、師生反饋信息等資源，組織開展針對性（xìng）研究。我院在2024年度開展課題研究，發（fā）表多篇省部級高質量論文，能夠指導學生參加各類（lèi）競賽但目前科研動力不足，項目（mù）申報積極性不高，缺乏長期穩定的科研方向。

課程與教材建設層麵：四（sì）個教（jiāo）研室所有課程均在智慧職（zhí）教平台開課，課程都有規範（fàn）的課程標（biāo）準、有科學可行的課程建設規劃，但是我院整體的教材立項和編寫工作都較為薄（báo）弱，需要加強教材建設的積極性。

專業建設層麵：2024年度（dù）內所有教（jiāo）研室都開展（zhǎn）了專業建設調研、有清（qīng）晰的專業（yè）建設規劃、能夠開展教學資源庫的建設、專業教師均參與專業職業資格認定（dìng），學生1＋X證書的獲得率達到95%以上，但是未能（néng）夠開展專業實訓基地的建設，未能開展技術服（fú）務與（yǔ）企業培（péi）訓。

根據以上評審，最後（hòu）評選出信息安全技術應用為優秀教研室，推選參加學校教研室考（kǎo）核（hé）。通過本次教研室考核讓各教研室（shì）更加清晰的認（rèn）識到存在的問題，期望各教研室以此次考（kǎo）核為契機，相互學習借鑒，不斷優化提升，為學校教育事業發展貢獻更大力（lì）量。

圖為會議現場