信息工程（chéng）學院2024年度教研（yán）室考（kǎo）核（hé）於12月2日在二（èr）樓會議室開展，對計算機網（wǎng）絡技術教研室、電子商務教研室、廣告藝（yì）術設計教研室、信息安（ān）全應用（yòng）技術教研室進行（háng）了全麵評估，旨在提升教學質量與科研水平，促進教育教學工作的持（chí）續發展（zhǎn）。

2024年度教研室考核內容涵蓋教（jiāo）學日常管理、隊伍建設、教（jiāo）研教、課程與教材建設、專業建設等核心維度。在日常教學層麵（miàn），四個教研室都表現出色，能夠落實教研室規章製度、集體備課（kè）次（cì）數多、教學過程實施材料齊全、形成性（xìng）考核規範、及時錄（lù）入課程成績、開展（zhǎn）常規教學（xué）檢查工作和業務指導，共同促進教研（yán）室的共同發展。

師資隊伍建設層麵，各教研室（shì）重視教師培訓與發展，通過組織內部研討（tǎo）、派遣教（jiāo）師外出進修等方式，提升教（jiāo）師專業素養。不過，青年教師的職業規劃指導尚（shàng）需加強，部分青年教師在教學與科研之間的平衡把握不足（zú）。

教改教研層麵，四個教研室都注（zhù）重日常教學信息的收集（jí）與整理（lǐ），有效利用教學評價、師生反饋信息等（děng）資源，組織開（kāi）展針對性研究。我院在2024年度開展課題研（yán）究，發表多篇省部（bù）級高質量論文，能夠指導（dǎo）學生參加各類（lèi）競賽但目前科研（yán）動力不足，項目申報（bào）積極性不高，缺乏長期穩定的科研方向。

課程與（yǔ）教（jiāo）材建設層麵：四個教研室所有課程（chéng）均在智慧職教平台開課，課程都有規範的課程標準、有科學可行的課（kè）程建設（shè）規（guī）劃，但（dàn）是我院整體（tǐ）的教材立項和（hé）編寫工作都較為薄弱，需要加強教材建設的積極性。

專業建設層麵：2024年度內所（suǒ）有教研室（shì）都開展了專業建設調（diào）研、有（yǒu）清晰的專（zhuān）業建設規劃、能夠（gòu）開展教學資源庫的建設、專業教師均參（cān）與專業職業資格認定，學生1＋X證書的獲得率達到95%以上，但是未能夠開展專業實訓基地的建設，未能開展技術服務與企業培訓。

根據以上評審，最後評選出信息安全技術應用為優秀教研室（shì），推選參加學校教研室考（kǎo）核。通過（guò）本次教研室考核讓各教研室更加清晰的認識到存在的問題，期望各教研（yán）室以（yǐ）此次考核為（wéi）契機，相互學習借鑒，不斷優化提升，為學校教育事（shì）業發展貢（gòng）獻更大力量。

圖為會議現場