各二級學院：

為深入貫徹黨的（de）二十大、二十屆三中全（quán）會（huì）精神，落實全國（guó）教育大會（huì）精神和《教育強國建設規劃（huá）綱要（2024-2035年）》精神。不斷推進學院各專業建設改革，以新雙高建設為引領，加快（kuài）推進學院“院級、自治區級和國家級三級專業群”體係構（gòu）建，對照學院（yuàn）黨委重（chóng）點工作安排，現就做好（hǎo）2025年專業（yè）建設改革和專業群建設調研工作通知（zhī）如下：

一、調研內容

（一）以完善人才培養方（fāng）案為目標，做好現（xiàn）有專業調研

根據2024年學院年（nián）度教學工作總結（jié）部署會會議要求，以完成現有專業2025級人才培養方（fāng）案（àn）修訂（年度小修（xiū））和啟動“西藏工（gōng）匠”班（1+1+1聯合培養（yǎng）、現代學徒製、校企訂單班等）人才培養方案（àn）製定為基本（běn）目（mù）標，各二級學院要組織人員做好現有專業（指2025年（nián）開始持續建設發展專業）調（diào）研。一是（shì）要調研本專業對應的區內行業政府主管部門、行業（yè）協會、龍頭企（qǐ）業和科研院所，厘清本專業對應行業產（chǎn）業的（de）最新（xīn）發展趨勢（shì），行業產（chǎn）業核心崗位對本專業畢業生提出的新知識、新技（jì）術和新技能要求；二是要調研開設了與本專業能實現“中高本”對接專業的區（qū）內中職院校和本科院校，摸清中職院校專業建設和課程設置等情況，厘清本科院校能與本專業實現“專升（shēng）本”專業的專（zhuān）業改革方向、課程體係、教材選用（yòng）、曆年招生（shēng）和對生源素質要求（qiú）情況；三是要（yào）調研區外開設了本專業的標杆院校，學習標杆院校在“五金建設”“產教融合（hé）”、現（xiàn）代學徒製和訂單班等“工匠班”人才培（péi）養方案修訂、“十五五專業規劃”等（děng）方麵的經驗和優秀做法。

（二）以優（yōu）化（huà）專業布局為（wéi）牽引，做好擬新增和調整專業調研

按照對標標（biāo）杆、落實標準、服務發展、融入當地的要求，各二級學院要以發展“優勢（shì）、特色（sè）、急需”的（de）“專精特新”專業為目（mù）標，緊緊圍（wéi）繞服（fú）務國家重大發展戰略、服務自治區“四個創建”“四個走在前列”戰略目標、服務自治區重點（diǎn）支柱產業，結合國家在藏重大項目建設和（hé）西藏經濟社會高質量發展對於高素質技術技能人才的（de）需要，按照“關、停、並、轉、建”原則，重點做好擬新建（jiàn）、轉型、輪招和撤銷專業的專業動態調整前的調研工作。一是調研重點對象應為新增或調整專業對應的區內行業政府主管部門、行業協會和龍（lóng）頭企業；二是擬在2026年新增專業在調研論證好必要性、可行（háng）性和緊迫性的（de）基礎上，應提前謀劃新增專業的師資培養、實訓條件建設和可持續發（fā）展等核心問題；三是擬調整專業應重點厘清近年來畢業生就業情況、師資和實訓設備（bèi）等情況，以專業調整（zhěng）為契機，同步開展重點校企合作單位新增、師（shī）資培訓（xùn）轉（zhuǎn）型、實訓設備更新和（hé）已有設備使用績效提升等專業建設改革重點事項的謀劃。

（三）以（yǐ）“新雙高（gāo）”建設為導向，做好（hǎo）專業群建設調研（yán）

各二級學院要對標“新雙高”的新內涵、新標準（zhǔn），注（zhù）重（chóng）專業發展圍繞“服（fú）務（wù）產業發（fā）展，服務區域發展（zhǎn）”，專業群建設要聚（jù）焦“適（shì）配度、支撐度、達成（chéng）度、保障度、貢獻度”5個維度。聚焦國家級、自治區級和校級三級專業群構建這一重點工作任務，在優化專業布局的同時，調動本學院全部資（zī）源，立足校情和區情，製定合理（lǐ）有效的工作計（jì）劃，加快本學院專業群建設調研工作（zuò）。一要以“新雙高”建設內涵和（hé）標準為導向（xiàng），全麵（miàn）梳理本學院（yuàn）專業（群）建設現狀，摸清“家底”，理出“短板和弱項”，製定初步整改計劃；二要在吃透“新雙高”建設內涵和標（biāo）準的基礎上，重（chóng）點調研區外擬申報同類專業群的標（biāo）杆院校（xiào），吸收不同標杆院校（xiào）在組群邏（luó）輯、專業動態調整和專業建設改（gǎi）革方麵的好經驗（yàn）、好做法，推動本（běn）學院專業群的培育建設；三要確保本學院各專業改革建設（shè）、專業布局優化、專業群培育建（jiàn）設“同向同行”，最終實現“專業集群、資源集成、管理集約”的專（zhuān）業集群化發展目標。

二、工作要求

（一）高度重視。各二級（jí）學（xué）院要高度重視此項工（gōng）作，主要負責人要親自組織、部署、推動，原則上應當全程參與相關調研。各二級學院應組織本部門專業教師學習現階段國家關（guān）於職業教育專業（yè）（群（qún））建設改革的頂層設（shè）計文件，深入總結、準確梳理相關方麵工作開展情況，形成（chéng）有針對性的工作報（bào）告。

（二（èr））即時啟動。各二級學院應即（jí）時啟動相關（guān）調研工作，做好調研規劃，充分利用2024年寒假時（shí）間和2025年上半年專業教師非集中授課時間，確保調研時間（jiān）充裕、調研資料整（zhěng）理時間充分，並製定本學院專業（群）調研方案。

（三）按時報（bào）送。各二級學院（yuàn）要在調研基礎上（shàng），形成各類報告或方案，並完成以下（xià）材料提交（AIC郵箱160062）:

（1）3月25日前（qián）提交現有各個專業（不含擬停招專業）的專業建設改革調研報告1份（附件1）；

（2）4月30日前（qián）提交學院專業動（dòng）態調整方案（附件2）1份；

（3）5月30日前提交（jiāo）專業群建設調研報告（gào）、可行性報告（gào）和建（jiàn）設方（fāng）案（建設期5年）各（gè）1份。（附（fù）件3-5）。

附件：

1.XXX學院XXX專業建設改革調研報告（模板）

2.XXX學院專業（yè）動態調整方案（模板）

3.XXX學院XXX專業群建設調研報告（模板）

4.XXX學院XXX專業群建設可（kě）行性報告（模板）

5.XXX學院XXX專業群建設建設方案（模板）

特此通知。

教 務（wù） 處    

2024年12月19日