中華人民共和國職業教育法

(1996年5月15日第八屆全國人民代表（biǎo）大會常（cháng）務委員會（huì）第十九次會議通過 2022年4月20日第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十四次會議修訂)

目    錄

第一章 總    則 

第二章 職業教育體係

第三章 職業教（jiāo）育的實施

第四（sì）章 職業學校和職業培訓機構

第五章 職業教育的教師與（yǔ）受教育者（zhě）

第六章 職業教育的保障

第七章 法律責任

第（dì）八章 附    則

第一章  總    則（zé）

第一（yī）條  為了推（tuī）動職業教育高質量發展，提高勞動者素質和技術技能水平，促進（jìn）就業創業，建設教育（yù）強國、人力資源強國和技能型社會，推進社會主義現（xiàn）代化（huà）建設，根據憲法，製定本法。

第二條  本法所稱職業教育（yù），是指為了培養高素質技術技能人才，使受教育者（zhě）具備從事某種職業或者實現職業發（fā）展所需（xū）要的職業道德、科學文化與專業知識、技（jì）術技能等（děng）職業綜合素質和行動能力而（ér）實施的教育，包括職（zhí）業學校教（jiāo）育和職業培（péi）訓。

機關、事業單位對其工作人員實施的專（zhuān）門培訓由法律、行政法規另行規定（dìng）。

第三條  職業教育是與普通教育（yù）具有同等重要地位的教育類型（xíng），是國民教育體係和人（rén）力資源開發的重要組成部分，是培養多樣化人才、傳承技術（shù）技能、促進就業創業的重要途徑。

國家大力發展職業教育，推進職業教育改革，提高職業教育（yù）質量，增強職業教育適應性，建立健全適應社會主（zhǔ）義市場經濟和社會（huì）發展需要、符合技術技能人才成長規律的職業教（jiāo）育製度體係，為全麵建設社（shè）會主義現代化國家提供有（yǒu）力人（rén）才和技能支撐。

第四條（tiáo）  職業教育必須堅持中國共產黨的領導，堅持社（shè）會主義辦學方（fāng）向，貫徹（chè）國家的教（jiāo）育方針（zhēn），堅持立德樹人、德技並修，堅持產教融合、校（xiào）企（qǐ）合作，堅持麵向市場、促進就業，堅（jiān）持麵向實踐、強化能力，堅持麵（miàn）向人人、因材施教。

實施職業教育應當弘揚社會主義核心價值觀，對受教（jiāo）育者進行思想（xiǎng）政治教育和職業道德教育，培育勞模精神（shén）、勞動精神、工匠精神，傳授科學文化與專業知識（shí），培養（yǎng）技術技能，進行職業指導，全麵提高受教育者（zhě）的素質。

第五條  公民有依法接受職業教育的權利。

第六條  職業教育實行政（zhèng）府統籌、分級管理、地方（fāng）為主、行業（yè）指導、校企合作、社會參與。

第七條  各級人民（mín）政府應當將發展（zhǎn）職業教育納入國民經濟和社會發展規劃，與促進就業創業和推動發展方式轉變、產業結構調整、技術優化升級等整體部署、統籌實（shí）施。

第（dì）八（bā）條  國務院建立職業教育工作協調機製，統籌（chóu）協調全國職業教育工作。

國務院教育行政部門負（fù）責職業教育工作的統籌規劃、綜合（hé）協調、宏觀管理。國務院教育行政部門、人力資源社會保障（zhàng）行政部門和其他（tā）有關部門在國務院規定的職責範圍內（nèi），分別負責有（yǒu）關的職業教育工作（zuò）。

省、自治區、直轄市人民政府（fǔ）應當加強（qiáng）對本行政（zhèng）區域內職業教育工作的領導，明確設區的（de）市、縣級人民政府職（zhí）業教育具體工作職責（zé），統籌協調職業教育發展（zhǎn），組織開（kāi）展督導評估。

縣級以上地方（fāng）人民政（zhèng）府有關部門應當加強溝通配合，共同推進職業教育工作（zuò）。

第九（jiǔ）條  國家鼓勵發（fā）展多種層次和形式的職業（yè）教育，推進多（duō）元辦學，支持社會力量廣泛、平等參與職業教（jiāo）育。

國家發揮企業的重要辦學主（zhǔ）體作用，推動（dòng）企（qǐ）業深度參與職業教育（yù），鼓勵企業舉辦高質量職業教育（yù）。

有關行業主管部門、工會和中華職業教育社等群團組織、行業組織、企業、事業單（dān）位等應當依法履行實施職業教育的義務，參與、支持或者開展職業教育。

第十條  國家采取措施，大力發（fā）展技工教育，全麵提（tí）高產業工人（rén）素質。

國家采取措施，支（zhī）持舉辦麵向農村的職業教育，組織（zhī）開展農業技能（néng）培訓、返鄉創業就業培訓和職業技能培訓，培養高素質鄉村振興人才。

國家采取措施，扶（fú）持革命老（lǎo）區（qū）、民族地區、邊遠地區、欠（qiàn）發達（dá）地區（qū）職（zhí）業教育的發展。

國家采取措施，組織各類轉崗、再就業、失業人員以及特殊人群等接（jiē）受各種形式（shì）的職（zhí）業教育，扶持殘疾人職業教育的發展。

國（guó）家保障婦女平等接受職業教育的權利（lì）。

第十一條  實施職業教育（yù）應當根據經濟社會發展需要（yào），結合職業分類、職（zhí）業標準、職業發展需（xū）求，製定教育標準或者培訓方案，實行學曆證書及其他學業證書、培訓（xùn）證書、職業資格證（zhèng）書和（hé）職業技能等級證書製度。

國家實行（háng）勞動者在就業前或者（zhě）上崗前接受必要的職業教育的製度。

第十二條  國（guó）家采取措施，提高技術技能人才的社會地位和待遇（yù），弘揚（yáng）勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時（shí）代風（fēng）尚。

國家對在職業教育工作中做出顯著成績的單位和個人按照有關規定給予表（biǎo）彰、獎勵。

每（měi）年5月的第二周為職業（yè）教育活動周。

第十三條  國家鼓勵（lì）職業教育領（lǐng）域的對外交流與合作，支持引進境外優質資源發展職業教育，鼓勵有條件的職（zhí）業教育機構赴境外辦學，支持開展（zhǎn）多種形式的職（zhí）業（yè）教（jiāo）育（yù）學習成果互認。

第二章  職業（yè）教育體係

第十四條  國家建（jiàn）立健全適（shì）應經濟社會發展需（xū）要，產教深度融合，職業學校教育和職業培訓（xùn）並重，職業教育與普（pǔ）通教育相互融通，不同層次（cì）職業教育有效（xiào）貫通，服務全民終身學習的現代職業教育（yù）體係。

國家優化教育結構（gòu），科學配（pèi）置教育資源，在義務教育後的不同階段因地製宜、統籌推進職業教育（yù）與普通教育協調發展。

第（dì）十五條  職業學校教育分為中等職業學校教育、高等職業學校（xiào）教育。

中等職業（yè）學校（xiào）教育由高級中等教育層次的中等職業學校(含技（jì）工學校)實施。

高等職（zhí）業學校教育由（yóu）專科、本（běn）科及以上教育（yù）層次的（de）高等職業學校和普（pǔ）通高等學校實施。根據高等職業學校設置製度規定，將符合條件（jiàn）的（de）技（jì）師（shī）學院納入高等職業（yè）學校（xiào）序列。

其他學校、教育機構或者符合條件（jiàn）的企業（yè）、行業組織按照教育行（háng）政部門的統籌規劃，可以實施相應層次的職業學校教育或（huò）者提供納入人才培養方案的學分課（kè）程。

第十六條  職業培訓包括就業前培訓、在職培訓、再（zài）就業培訓及其他職業性培訓，可以根（gēn）據實（shí）際情況分級（jí）分類實施。

職業培訓可（kě）以由相（xiàng）應的職業培訓機構、職業學校實施。

其他學校或者（zhě）教育機構以及企業、社會組織（zhī）可以根據辦學能力、社會（huì）需求，依法開展麵向社會的、多種形式的職業培訓。

第十七條  國家建立健全各級各類學校教育與職業培訓學分、資曆以及其（qí）他（tā）學習成果的認證（zhèng）、積累和轉換機製，推進（jìn）職業教育國家學分銀行建設，促進職業教育與普通（tōng）教育的學習成（chéng）果融通、互認。

軍隊（duì）職業技能等（děng）級納入國（guó）家職業資格（gé）認證和職業技能（néng）等（děng）級評價（jià）體係。

第（dì）十（shí）八條（tiáo）  殘疾人職業教育除由殘疾（jí）人教育機構實施外，各級各類職業學校和職（zhí）業培訓機構及其他教（jiāo）育機構（gòu）應當按（àn）照國家有關規定接納（nà）殘疾（jí）學生，並加強無障礙環境建設，為殘疾學生學習（xí）、生活提供必（bì）要的幫助和便利。

國家采取措（cuò）施，支持殘（cán）疾人教育機構、職業學校、職業培訓機構及其他教育機構開展或者聯合開展殘疾人職業教育（yù）。

從事殘疾人職業教育的特殊教育教師按照規定享受特殊教育津貼。

第十九條  縣級以上人民政府（fǔ）教育行政部（bù）門應（yīng）當鼓勵和支持普通中小學、普通高等（děng）學校，根據實際需要增加職業教育相關教學內容，進行職業啟蒙、職業（yè）認知、職業體驗，開展職業規劃指導、勞動（dòng）教育，並組織、引導職業學校、職業（yè）培訓機構、企業和行業組織等提供條件（jiàn）和支（zhī）持。

第三章  職業教育的實施

第二十條  國務（wù）院教育行政部門會同有關（guān）部門根據經濟社會發展需（xū）要和職業教（jiāo）育特點，組織製定、修訂職業教育專業目錄，完善職業教育教學等標準，宏觀管理指導職業（yè）學校（xiào）教材建設。

第二十一條  縣級以上地（dì）方人民政府應當舉辦或者參與舉辦發揮骨幹和示範作用的職業學校、職業培訓機構，對社會（huì）力（lì）量依法舉辦的職業學校和（hé）職業（yè）培訓機構給予（yǔ）指導和扶（fú）持。

國（guó）家根據產業（yè）布局和行業發展（zhǎn）需（xū）要，采（cǎi）取（qǔ）措施，大力發（fā）展先進製造等產業需要的新興專業，支持高水平職業學校、專業建設。

國家采取措施，加快培養托育、護理、康養、家政等方麵技術技能人（rén）才。

第二十二條  縣級人民政府可以根（gēn）據縣域經濟社會發展的需要（yào），設立職業教育中心學校，開展多種形式的職業教育，實施實用技術培訓。

教育行政部門可以委托職業教育中心學（xué）校承擔教育教學指導、教育質量評（píng）價、教師培訓等職業教育公共管理和服務工作。

第二十三條  行業主管部門（mén）按照行業、產業人（rén）才需求加強對職業（yè）教育的（de）指導，定期發布人才（cái）需求信息。

行業主（zhǔ）管部門、工會和中華職業教育社等群團組織、行（háng）業組織可以根據需要，參與製定職（zhí）業教（jiāo）育專業目錄和相關職業教育標準（zhǔn），開展人才需（xū）求預測、職業生涯發展研究及（jí）信息谘詢，培育供需匹配的產教融合服務組織，舉辦或者聯合舉（jǔ）辦職（zhí）業學校、職業培訓機構，組織、協調、指導相關企業、事業單位、社會組織舉（jǔ）辦職業學校（xiào）、職業培訓（xùn）機構。

第二十四條  企業（yè）應當根據本單位實際，有計劃地對本單位的（de）職工和準備招用的人員實施職業教育，並可以設置專職或者兼職實施職業教育的崗位。

企業應當按照國家有關規定實行培訓（xùn）上崗製度。企業招用（yòng）的從事技術工種的勞動者，上崗前（qián）必須進行安全生（shēng）產教育和技術培訓；招用的從（cóng）事涉及公共安全、人身健康、生命財產安全等特定職業(工種)的勞動者，必須經過培訓（xùn）並依法（fǎ）取得職業（yè）資格或者特（tè）種作業資（zī）格。

企業開展（zhǎn）職（zhí）業教育的情況應當納（nà）入企業社會責（zé）任報告。

第二（èr）十五條  企業可以利用資本、技術、知識、設施、設備、場地和管理等要素，舉辦或者聯合舉辦職業學校、職業培訓（xùn）機構。

第二十六條  國家鼓勵、指（zhǐ）導、支持企業和其他社會力量依法舉辦職業學校、職業培訓機構。

地方各級（jí）人民（mín）政府采取購買服務，向學生（shēng）提供助學貸款、獎助（zhù）學金等（děng）措施，對企業和其他社會力量依法舉辦的職業學校和職業培訓機構予以扶（fú）持；對其中的非營利性職業學校（xiào）和職（zhí）業培訓機構還可以采取政府補貼、基金獎勵、捐資激勵等扶持措施，參照同級同類公辦學校（xiào）生（shēng）均經費等相關（guān）經費標準和支持政策給予適當補（bǔ）助。

第二十七（qī）條  對深度參與產教融合、校企（qǐ）合作，在提升（shēng）技術技（jì）能人才培養質量、促進就業中發揮重要主體作用（yòng）的企業，按照規定給予獎勵；對符合條件（jiàn）認定（dìng）為產教融合（hé）型企業的，按照規（guī）定給予金融、財政、土地等支持，落實教育費附加、地方教育附加減免及其他稅費優惠。

第二十八條  聯合（hé）舉辦職業學（xué）校（xiào）、職業（yè）培訓機構（gòu）的（de），舉辦者應當（dāng）簽訂聯合辦（bàn）學協議（yì），約（yuē）定各方（fāng）權利義（yì）務。

地方各級人（rén）民政府及行業主管部門支持社會力量依法參（cān）與（yǔ）聯合辦學，舉辦多種形式的職業學校、職業培訓（xùn）機構。

行業主管部門、工會等群團組織、行業組（zǔ）織、企業、事業單位等委托學校、職業培訓機構實施職業教育（yù）的，應當簽訂委托合同。

第二十九條  縣級以上人民政府（fǔ）應當加強職業教育實習實（shí）訓基地建設，組織行業主管部門、工會（huì）等群團組織、行業組織、企（qǐ）業（yè）等根據區域或者行業職業教育的需要建設高（gāo）水平（píng）、專業化、開放共享的產教融合實習實訓基地，為職業學校、職業培訓機構開展（zhǎn）實習實訓和企業（yè）開展（zhǎn）培訓提（tí）供條件和支持。

第三十條（tiáo）  國家推行中國特色學徒製，引導企業按照崗位總量的一定比例設（shè）立學徒（tú）崗位，鼓勵和支持有技術技能人（rén）才培養能力的企業特（tè）別是產教融合型企業與職業學校（xiào）、職業培訓機（jī）構開展合作（zuò），對新招用職工、在崗職工和轉（zhuǎn）崗職工（gōng）進（jìn）行學徒培訓，或者與職業學校聯合招收學生，以工學結合的方式進行學徒培養。有關企業可以按照規定享受補貼。

企業與（yǔ）職業學校聯合招收學（xué）生，以工學結合的方式進行學徒（tú）培養的，應（yīng）當簽訂學（xué）徒培養協議。

第三十（shí）一條  國家（jiā）鼓勵行業組織、企業等參與職（zhí）業教（jiāo）育專業教材（cái）開發，將新技術、新工藝、新理念納入職業學（xué）校教材，並可以通過（guò）活（huó）頁式教材等多種方式進行動態更新；支持運用信息（xī）技術和其他現代化教學方式，開發職業教育網絡課程等學（xué）習資源，創新教學方式和學校管理方式，推動職業教育信（xìn）息化建設與融合應用。

第三十二條  國家通過組織開展職業技能競賽（sài）等活動，為技術技能人才提供展（zhǎn）示技能、切磋技藝的平（píng）台，持（chí）續培養更多高素質技術技能人才（cái）、能工（gōng）巧匠和大國工匠。

第（dì）四章  職（zhí）業學校和職業培訓機構

第三十三條  職業學校的設立，應當符合下列基本條件：

(一)有組織機（jī）構和章程；

(二)有合格的教師（shī）和（hé）管理人員；

(三)有與所實施職業教育相適應（yīng）、符合（hé）規定標準和安全要求的教學及實習實訓場所、設施、設備以及課程體係、教（jiāo）育教學資源等；

(四)有（yǒu）必備的（de）辦（bàn）學資金和與辦學規模相適應的穩定經費來源。

設立中等職業學（xué）校，由縣級以（yǐ）上地方（fāng）人（rén）民政府或者有關部門按照規定的權限審批；設立實施專科（kē）層次教育的高（gāo）等職（zhí）業學校，由省、自（zì）治區、直轄（xiá）市人民政府審批，報國務院教育行政部（bù）門備案；設立實施本科（kē）及以上層次教育的（de）高等職業學校，由國務院教育行（háng）政（zhèng）部門審批。

專（zhuān）科（kē）層次高（gāo）等職業（yè）學校（xiào）設置的培養（yǎng）高端技術（shù）技能人才的部分專業，符合產教深（shēn）度融合、辦學特色鮮明、培養質量較高等條件的，經（jīng）國務院（yuàn）教育行政部門審批，可以實施本科（kē）層次的職業教育。

第三十四條  職業培訓機構的（de）設立，應（yīng）當符（fú）合下列基本條件：

(一)有組織機構和管理製度；

(二)有與培訓任務相適應的課（kè）程體係、教師或者其他授課（kè）人員、管（guǎn）理人員；

(三（sān）)有與培訓任務相適應（yīng）、符合安全要求的（de）場所、設施、設備；

(四)有相應的經費。

職業培訓機構的設立、變更和終止，按照國家有關規定執行。

第三十五條  公（gōng）辦職業學校實行中國共產黨職業學校基層組織領導的校長負責製，中國共產黨職業學校基層組織按照中國共產黨章程和有關規定，全麵領導學校工作，支持校長獨立負責地行使職權（quán）。民辦職（zhí）業學校依法健（jiàn）全決策機製，強化學校的中國共產黨基層組織政治功能，保證（zhèng）其在學校重大事項決策（cè）、監督、執行各環節有效發揮作用。

校長全麵負責本學校教學、科學（xué）研究（jiū）和其他行政管理工作。校長通過校長辦公會或者（zhě）校（xiào）務會議行使職權，依法接受監督。

職業學校可以通過谘詢、協商（shāng）等多種形式，聽取行業組織、企業、學校畢（bì）業生等方麵代表的意（yì）見，發揮其參與學校建設、支持學校發展的作用。

第三十六條  職業學校應當依（yī）法辦學，依據章程自主管理。

職業學校在辦學中可以開展（zhǎn）下列活動：

(一)根據產業需（xū）求，依法自（zì）主設置專業；

(二)基於職業教（jiāo）育標準製定人才培養方案，依法自主選用或者編寫專業課程教材（cái）；

(三)根據培養技術技能人才的（de）需要，自主設置學習製度，安排教（jiāo）學過程；

(四)在（zài）基本（běn）學（xué）製基礎（chǔ）上，適當調整修業（yè）年限，實行彈性學習製度；

(五)依法自主選聘專業課教師。

第三十七條  國家建立符合（hé）職業教育特點的考試招生製度（dù）。

中等職業學校可以按照（zhào）國家有關規定，在有關專（zhuān）業實行與高等職業學校教育的貫通（tōng）招生（shēng）和培養。

高等職業學校（xiào）可以按照國（guó）家有關規定，采取文化（huà）素質與（yǔ）職業技能相結合的考核方式（shì）招收學生；對有突出貢獻的技術技能人才，經考（kǎo）核合格，可以破格錄取。

省級以上人民政府教育行政部門會同同級人民政府有（yǒu）關部門（mén）建（jiàn）立職業教育統一招（zhāo）生平台（tái），匯總發布實施職業教育的學校及其專業設置、招生情況等信息，提（tí）供查（chá）詢、報考等服務（wù）。

第三十八（bā）條  職業（yè）學校應當加強校風學風、師德師風建設（shè），營造良好學習（xí）環境（jìng），保證教育教學質量。

第三十（shí）九條  職業學校應當建立健全就業創業促進機製，采取多種形式為學生提供職（zhí）業規劃、職業體驗、求職指導等就業創業服務，增強學生（shēng）就業創業能力。

第四十條  職（zhí）業學校、職業培訓機構實施職業教育應當注（zhù）重產教融合，實行校企合作。

職業學校、職業培訓機（jī）構（gòu）可以通過與行業組織、企業、事業單位等共（gòng）同舉（jǔ）辦職業教育機構、組（zǔ）建職業（yè）教育集團、開展訂單培養等（děng）多種形式進行合作。

國家鼓勵職業學校在招生就業、人才培養（yǎng）方案製定、師資隊伍建設、專業規劃、課程設置、教材開發（fā）、教學設計、教學實（shí）施、質量評（píng）價、科學（xué）研究、技術服務、科技成（chéng）果轉（zhuǎn）化以及技術技能創（chuàng）新平台、專業化技術轉移機構、實（shí）習實訓基（jī）地建設等方麵，與相關行業組（zǔ）織、企業、事業單位等建立合作機製。開展合作（zuò）的，應當（dāng）簽（qiān）訂協議（yì），明（míng）確雙（shuāng）方權利義務。

第四十一條（tiáo）  職業學校、職業培訓機構（gòu）開展校企合作、提供社會服務或者以實習實訓為目的舉辦企業（yè）、開展經營活動取得的收入用於改善（shàn）辦學條件；收入的一定比例可以用於支付教師、企業專家、外聘人員和受教育者的勞動報酬，也可以作為績效工資來源，符（fú）合國家規定的可以（yǐ）不受績效工資總量限製。

職業學校、職業培訓機構實（shí）施前款規定的活動，符合國家有關規定的，享受相關稅費（fèi）優惠政策。

第四十二條  職業學校按照規定的收費標準和辦（bàn）法（fǎ），收取學費和（hé）其他必要費用；符合國家規定條件的，應當予以減免；不得以介（jiè）紹工作、安排實習實訓等名（míng）義違法收（shōu）取費用。

職業培訓機構（gòu）、職業學（xué）校麵（miàn）向社（shè）會開展培訓的，按照國家（jiā）有關規定收取費用。

第四十三條  職業（yè）學校、職業培訓機構應（yīng）當建立（lì）健全教育（yù）質量評價（jià）製度，吸納行業（yè）組織、企業等參與評價，並及時公開相關信息（xī），接受教育督（dū）導（dǎo）和社會監督。

縣級以上人民政府教育行政部門（mén）應當會同有關部門、行業組織建立符（fú）合職業教育特點的質量評價（jià）體係，組織（zhī）或者委托行業組織、企（qǐ）業和第三方專業機構，對職業學（xué）校的辦學質量進（jìn）行（háng）評估，並將評估結果及時公開。

職業教育質量（liàng）評（píng）價應當突出就業導（dǎo）向，把受教育者的職業道德、技術（shù）技（jì）能水平、就業質量作為重要指標，引導職業學校培養高素質技術技能人才。

有關部門應（yīng）當按照各自職責，加強（qiáng）對職業學校、職業培訓機（jī）構的監督管理。

第五章  職業教育的教師與受教育者

第四十四條（tiáo）  國家保障職業教育教師的權利，提高其專業素質與社會地位。

縣級以上人（rén）民政府及其有關部門應當將職業教（jiāo）育教師的培養培訓工（gōng）作納入教師隊（duì）伍建設規劃，保證職業教育教師隊伍適應職業教育發展的需要。

第四十五條  國（guó）家建立健全職業教育教師培養培訓體係。

各級人民政府應當采取措施，加強職業教育教師專業化培養培訓，鼓勵設立專門（mén）的職業教育師範院（yuàn）校，支持高等（děng）學校設立相關專業，培養職業教育教（jiāo）師；鼓勵行（háng）業組織（zhī）、企業共（gòng）同參與職業教育教師培養（yǎng）培訓。

產教融合（hé）型企業、規模以上企業應當安排一定比（bǐ）例的崗位，接納（nà）職業（yè）學校、職業培訓機構教師實踐。

第四十六條  國家建立健（jiàn）全（quán）符合職（zhí）業教育特點和發展要求的職業學校教師崗位設置和職務(職（zhí）稱（chēng）)評聘製度。

職業學校的專業課教師(含實習指導教師)應當具有一定年限的（de）相應工作經曆或者實踐經驗，達到相應的技（jì）術技能水（shuǐ）平。

具備條件的企業、事業（yè）單位經營管理和（hé）專業技術人員，以及其他（tā）有專業知識或者特殊技能（néng）的人員，經教育教學能力培訓（xùn）合格的，可以擔任職業（yè）學校的專職或者兼職專業課（kè）教師；取得教師資格的，可以（yǐ）根據其技術職稱聘任為相應的教師職務。取得職業學校專業課教師資格可以視（shì）情況（kuàng）降低學曆要求。

第四十七條  國家鼓勵職業學校聘請技能大師、勞動模（mó）範、能（néng）工巧匠、非物質（zhì）文化遺產代表性傳（chuán）承人等高技能（néng）人才，通過擔任專職或（huò）者兼（jiān）職（zhí）專業課教師、設立工作室等方式，參與（yǔ）人才培養（yǎng）、技術（shù）開發、技能傳承等工作。

第四十八條  國家（jiā）製定職業學校教職工配備基本標（biāo）準。省、自（zì）治區、直轄（xiá）市應當根據基本標準，製定本地區職業學校（xiào）教職工配（pèi）備標準。

縣級（jí）以上地方人民政府應當根據教職工配備標準、辦學規模等，確定公辦職業學（xué）校教職工人員規模，其中一定比例（lì）可以用於（yú）支持職業學校麵（miàn）向社會公開（kāi）招聘專業技術人員、技能人才擔任專職或者兼職教師。

第四十九條  職業學（xué）校學生應當遵守法律、法規和學（xué）生行為規範，養成（chéng）良好的職業道德、職業精神和（hé）行為習慣，努力（lì）學（xué）習，完成規定的學習任務，按照要求參加實習實訓，掌握技術技能。

職業學校學生的合法權益，受法律保護。

第五十條  國家鼓勵企業、事業單（dān）位安（ān）排實習崗位，接納職業學校和職業培訓機構的學生實習。接納實習的單位（wèi）應當保（bǎo）障學生在實（shí）習期間按照規定享受休息休假、獲得（dé）勞動安全衛生保護、參加相關保（bǎo）險、接受（shòu）職（zhí）業技能指導等權利；對上崗實習的，應當簽訂實習協議，給予（yǔ）適當的勞動（dòng）報酬。

職業學校和職業培訓機構應當加強對實習實訓學生的（de）指（zhǐ）導，加強安全生產教育，協商實習單位安排與學生所學專業相匹配的崗（gǎng）位，明確（què）實習實訓內容和標準，不得安排學生從（cóng）事（shì）與所學專業無關的實習實（shí）訓，不得違反（fǎn）相（xiàng）關規定通過人力資源服務機構、勞務派遣單位，或者通（tōng）過非法從事人（rén）力資源服務、勞務派遣業務的單位或個人組織、安排（pái）、管（guǎn）理學生實（shí）習實訓。

第五十一條  接受職業學校教育，達到相應學業要求，經學校考核合格的，取（qǔ）得相應（yīng）的（de）學業證書；接受職業培訓，經職業培訓機構或（huò）者（zhě）職（zhí）業學校考核合格的，取得相應的培（péi）訓證書；經（jīng）符合國家規定的專門機構考核合格的，取得相應的職業資格證書或者（zhě）職業（yè）技能等級證書。

學業證書、培訓證書、職業資格證書和（hé）職業技能等級證書，按（àn）照國家有關規定，作為受教育（yù）者從業的憑（píng）證。

接受職（zhí）業培訓取得（dé）的職業技能等級證書、培訓證（zhèng）書等學習（xí）成果，經（jīng）職業學校認定，可以轉化為相應的（de）學曆教育學分（fèn）；達到相應職業學校（xiào）學業要求的，可（kě）以取得相應的（de）學業證書。

接受高等職業學校教育，學業水平達到國家規定的學位標準的，可以依法申請相應學位（wèi）。

第五十二條  國家建立對職業學校學生的獎勵和資助製度，對特別優秀的學生進行獎勵，對經濟困難的學生提供（gòng）資助，並向艱苦、特殊行業（yè）等專業學生適當傾斜。國家根（gēn）據（jù）經濟社會發展情況適時調（diào）整獎勵和資助標準。

國家支持企業、事業單位、社會組織及公民個人按照國家有關規定設立職業教育獎學（xué）金、助學金，獎（jiǎng）勵優秀學生，資助經濟困難（nán）的學生。

職業學校應當（dāng）按照國家有（yǒu）關規（guī）定從事（shì）業收（shōu）入或者學費收入中提（tí）取（qǔ）一定比例資金，用於獎勵（lì）和資（zī）助學生。

省、自治區、直轄市（shì）人民政府有（yǒu）關部門應當完善職業學（xué）校資助資金管理製（zhì）度，規（guī）範資助資金管理使用。

第五（wǔ）十三條  職業學校學生在升學、就業（yè）、職業發展等方（fāng）麵與同（tóng）層次普通學校（xiào）學生享有平等機會。

高等職業學校和實施（shī）職業教育的普通高等學校應當在招生（shēng）計劃中確定相應比例或者采取單獨考試（shì）辦法，專門招收職業學校（xiào）畢業生。

各級人民政府應當創造公（gōng）平就業環境。用人單位不得設置妨礙職業學校畢（bì）業生平（píng）等就業（yè）、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。機關（guān）、事業單位、國有企業在招錄、招聘技術技能崗位人員時，應當明確技術技能要求，將技術技能水（shuǐ）平作為錄用、聘用的重要條件。事業單（dān）位公開（kāi）招聘中有職業技能等級要求的崗位，可以適當降低學曆要求。

第（dì）六章  職業教育的保障

第五十四條  國家優化教育經費支出結構，使職業教育經費投入與職（zhí）業教育發展需求（qiú）相（xiàng）適應，鼓勵通過（guò）多種渠（qú）道依法籌集發展（zhǎn）職業教育的資金。

第五十五條  各級人民政府應當（dāng）按照事權和支出責任相適應的原則，根據職業教育辦學規模、培養成本和辦學質量等落實職業教育經費，並加強預算績效管理，提高資金使用效益。

省、自治區、直轄市人民政府應當製定本地區職業學（xué）校生均經費標準或者公用經費標準。職業學校舉（jǔ）辦者應當按（àn）照生均經費標準（zhǔn）或者公用經費標準按時、足（zú）額撥付經費，不斷改善辦（bàn）學條件。不得以學費、社會服務（wù）收入衝抵生均撥（bō）款。

民辦職業學校舉辦（bàn）者應當參（cān）照同層次職業學校（xiào）生均經費標準，通過多種渠道籌措經（jīng）費。

財政專項安排、社會捐贈指定用於職（zhí）業教育的經費，任何組織和（hé）個人不（bú）得挪用（yòng）、克扣。

第（dì）五十六條  地方各級人民政府安排地方（fāng）教育（yù）附加等方麵的經費，應當將其中可用（yòng）於職業教育的資金統籌（chóu）使用；發（fā）揮失業保險基金（jīn）作用，支持職工提升職業（yè）技能（néng）。

第五十七（qī）條  各級人民政（zhèng）府加大麵向農村的職業教育投入，可以將農村科學（xué）技術開發（fā）、技術推（tuī）廣的經費適當用於農村職業（yè）培訓。

第五十八條  企（qǐ）業應當根據國（guó）務院規定的（de）標準，按照職工工資總額一定比例提取和（hé）使（shǐ）用職工教育經費。職工教育經費可（kě）以用於舉辦（bàn）職業教育機構、對本單位（wèi）的職工和準備招用人員（yuán）進行（háng）職業教（jiāo）育等合理用途，其中用於企業（yè）一線職工職業教育的經費應當達到國家（jiā）規定的比例。用人單位安排職（zhí）工到職業學（xué）校（xiào）或（huò）者（zhě）職業培訓（xùn）機構接（jiē）受職業教育的，應當在其接受職業教育期（qī）間依法支付工資（zī），保障（zhàng）相關待遇。

企業設立具備生產與教學功能的產教融（róng）合實習實訓基地所發生的費用，可以參照職（zhí）業學校享受相應的用地、公用事業費等優惠。

第五十九條（tiáo）  國家鼓勵金融機構通過提供金融服務（wù）支持發展職業教（jiāo）育。

第六十條  國家鼓勵企業、事業單位、社會組織及公民個人對（duì）職業教育捐資助學，鼓勵境外的組織和個人（rén）對職業教育提供資助和捐贈。提供的資助和（hé）捐贈，必（bì）須用於職業教育（yù）。

第六十一條  國家鼓勵（lì）和支（zhī）持開展職業教育的科學技術研究、教材和教學資源開發，推進職業教育資源跨區域（yù）、跨行業、跨（kuà）部門共建共（gòng）享。

國家逐步建立反映職業教（jiāo）育特（tè）點和功能的信息統計和管理（lǐ）體係。

縣級以（yǐ）上人民政府及（jí）其有關部門應當建立健（jiàn）全職業教育服務和保障體係，組織、引導工會等群團組織、行業組織、企業、學校等開展職業教育（yù）研究、宣傳推廣（guǎng）、人才供需對接等活動。

第（dì）六十二（èr）條  新聞媒體和職業教育有關方麵應當積極開展職業教育公益宣傳，弘（hóng）揚技術技能人才成長成才典型事跡，營造（zào）人人努力成才、人人皆可（kě）成才、人人盡（jìn）展其才的良好社會氛圍。

第七章  法律責任（rèn）

第六十三條  在職業教育活動中違反《中華（huá）人民共和國教育法（fǎ）》、《中（zhōng）華人民共和國勞（láo）動法》等有關法律（lǜ）規定的，依照有（yǒu）關法律的規定給予處罰。

第六十四條  企業未依照本法（fǎ）規定對本單位的職工和準備招用的人員（yuán）實施職業教育、提（tí）取和（hé）使用職工教育經費的，由有關部門責令改正；拒（jù）不改正的，由縣級以上人民政府收取其應當承（chéng）擔的職工（gōng）教育經費，用（yòng）於（yú）職業教育。

第六十五條  職業學校、職業培訓機構在職業教育（yù）活動中（zhōng）違反本法規（guī）定的，由教育行政部門或者其他有關部門責令改（gǎi）正；教育教學質量低下或（huò）者管理混亂，造成嚴重後果的，責令暫停招生、限期整頓；逾期不整（zhěng）頓或者經整頓仍達不到要求（qiú）的，吊銷（xiāo）辦學許可證或者責令停止辦學。

第六十六條  接納職（zhí）業（yè）學校和職業培訓機構（gòu）學（xué）生實（shí）習的單位違反本法規定，侵害學生休息休假、獲得勞動安全衛生保護、參加相關（guān）保險、接受職業技能指導等權利的，依法承擔相應的法律責任。

職業（yè）學校、職業培訓機構違反本法規定，通過人（rén）力資源服務（wù）機構、勞務派遣單位或者非法從事人力資（zī）源服務、勞務派遣業務的單位或個人組織（zhī）、安排、管（guǎn）理學生實習實訓的，由教育行政部門、人力資源社會保障行（háng）政部門或者（zhě）其他有關部門責令改正，沒收違法所得，並處違法所得一（yī）倍以上五倍以下的罰（fá）款；違法所得不足一萬元的（de），按一萬元計（jì）算。

對前款規定的人力資源服務機構（gòu）、勞務派遣單位或者非法從事人力資源服務、勞務派遣業務的單位或個人，由人力資源社（shè）會保障行政部門或者其他有關部門責令改（gǎi）正，沒收違（wéi）法（fǎ）所得，並處違法所得一倍以上五倍（bèi）以下的罰（fá）款；違法所得不足一萬元的，按一萬元計算。

第六十七條  教育（yù）行政部門、人力資（zī）源社會保障行政部門或者其他有關部門的工作人員違反（fǎn）本法規（guī）定，濫用職權（quán）、玩忽職守、徇私舞弊的，依法給予處分；構（gòu）成（chéng）犯（fàn）罪的，依法追究刑事責任（rèn）。

第八章  附    則

第六十八條  境外的組織和個人在境內舉辦職業學校、職業培訓機構，適用本（běn）法；法律、行政法規另有規定的（de），從其規定。

第六十九條  本法自（zì）2022年5月1日起施行。