“還記得（dé）9年前，當得知被選派參加為期三年的援藏工作時，內（nèi）心湧起的是難以抑製（zhì）的激動與（yǔ）憧憬，如今即將離開，有太多的不（bú）舍與眷戀。”程（chéng）曉盈再次翻看著學生提交的《大學生職業生涯規劃（huá）》課程考核報告（gào）。

來自（zì）西北農林科（kē）技大學的程曉盈，作為中央第（dì）八、九、十批援藏幹部人才，於2016年7月開始支援（yuán）西藏職業技術學院，先後榮獲“全（quán）國大學生創新創業優秀（xiù）指導教師”、西藏自治區“最美援藏教師”以及“第八批優秀援藏幹（gàn）部”“全（quán）區優（yōu）秀教育（yù）工作者”等榮譽稱號。

“麵包坊（fāng）開業啦，趕緊去嚐（cháng）嚐（cháng）吧！”2017年9月5日，西藏職業技術學院（yuàn）大學（xué）生創業公司的“創客咖啡長廊”正（zhèng）式開業。

“開麵包坊的想法得益於老師帶領91官网在福州參加全國職業技能大賽時與（yǔ）同學們吃甜品的經曆。”2016級動物防疫與檢驗（yàn）班學生拉巴次仁介紹道。

回到（dào）學校後，程曉盈說幹就幹，開始籌備場地、人員、經費、設備等，事無巨細，他每天指導學生至淩晨一兩點，有時候甚至和創業團隊（duì）研究產品技（jì）術到早（zǎo）晨六七點。

“一天最多實（shí）驗製作30盤麵包（bāo），精準計算到配方、打麵、發麵、烘焙等每個環節。”剛開始，麵包的口感不是很（hěn）好（hǎo），從（cóng）小吃麵食長大的（de）程曉盈（yíng），開（kāi）始帶著學生仔細琢磨（mó）麵包製作技術，最終製作出（chū）外形飽滿（mǎn）、口感柔軟（ruǎn）的麵（miàn）包，因此被全校（xiào）師生（shēng）稱為“麵包院長”。

在創客咖啡長廊，學生（shēng）們不僅學（xué）到了咖啡和麵包製作技術，更得到了全方位鍛（duàn）煉。正因為在（zài）校的創業實戰經驗，畢（bì）業後的拉巴次仁開了自己的公司，還為家鄉群眾提供了家門口就業的機會。

據了解，程曉（xiǎo）盈先後指導了4個大學生創新創業項目，其中（zhōng）兩個項目分別獲西藏自（zì）治區大學生創新創業大賽省賽銀獎和銅獎，把大學生創業（yè）工作從黑板上、教室（shì）裏、大（dà）賽中搬到了現實生活中，讓學生看得見、摸得著、可體驗，帶動了在校學生參與創業的激情，並在創業中潛移默（mò）化（huà）改變學生就業擇業的觀念。

程曉盈了（le）解（jiě）到96％的學生來自於區內，有99％的學生都沒出過（guò）西（xī）藏。為了（le）能讓區內的學生有機會走出去，開闊視野，程曉盈利用自己的（de）援藏優勢，千方百（bǎi）計聯（lián）係區外企（qǐ）業，在2018年嚐試選派部分學（xué）生到區外開展頂崗實習，通過實踐，打通了學生區（qū）外就業的前期壁（bì）壘。有了（le）前期區（qū）外頂崗實習的基礎，2020年初，首次組織42名學（xué）生實現“組團式”區外就業，開創了學校（xiào）乃至全區畢業生區外“組團式”就業的先河。同時，通過探索校際“1＋1＋1”聯合培養班，選送學生赴區外高校交流、學（xué）習（xí）、工作，以實際行動推進各民族（zú）交往交（jiāo）流交融。

程曉盈還（hái）結合自身的援藏使命，積（jī）極踐行和弘揚（yáng）老（lǎo）西藏精神。通過實地考察，程曉盈在學校首創性地創建老西藏精神紅色研學之旅模式，組織師生（shēng）赴邊境、紅色小牧屋等地（dì）開展相（xiàng）關實踐教育，用西藏（cáng）軍民守邊（biān）固邊、保衛國土的曆史洗禮師生精神。據統計，從（cóng）2021年第一次組織研學以來（lái），已組織研學40餘批次，受教育（yù）師（shī）生累計1500餘（yú）人次，取（qǔ）得良好的愛國主義（yì）教育效果。

援藏不僅是一（yī）項工（gōng）作，更是一種精神的傳承（chéng）。珠穆朗瑪峰巍（wēi）峨聳立，雅魯藏布江川流不息（xī），無不見證（zhèng）著這一（yī）高於高原的精神坐標。九年的援藏生活，不僅使程曉盈收獲（huò）了工作上的成就，同時也與藏族群眾結下了深（shēn）厚情誼，成為那精神坐標的一分子。

時光荏苒，白駒過隙。如今（jīn），程曉盈的援藏生涯即將畫上句號，但他與雪（xuě）域高原（yuán）的緣分（fèn）卻沒有結束。“我將繼續關注西（xī）藏教育事業的發展，盡自己所能為西藏建設貢獻力量。”程曉盈（yíng）眼神裏透露（lù）出堅定的神情（qíng）。