就業是民生之本，是（shì）“六穩”和“六保”工作之（zhī）首。為切實做好畢業生就業工作，西藏職（zhí）業技（jì）術學院堅（jiān）決按照（zhào）自治區黨委、政府的決策部署，堅持以政府引導市（shì）場為主的就業方向（xiàng），將畢（bì）業（yè）生就業工（gōng）作作為學校“培養什（shí）麽人（rén）、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題的最終落腳（jiǎo）點，實現了畢業生就業工作總體穩定。

“截至2020年，學校畢業生初次就業率連續三年突破90%，連續三年名列全區高校前茅，圓（yuán）滿完（wán）成（chéng）自治區黨委、政府對高校畢業生初次就業（yè）率的目標要求。畢業（yè）生企業（yè）就業率連續三年保（bǎo）持在88%以上，逐漸形成了以市場為（wéi）主的就業格局（jú）。”西藏職業技術學院黨委書記采守寬（kuān）介紹道。

壓實責任 營造就業（yè）環境

高校學習階段是大學（xué）生進入社會前的準（zhǔn）備階段，是大學生學習和掌握知識技能、提升（shēng）情商的重要階段（duàn）。為此，西藏職業（yè）技術學院積極實施“一把手”工程，打造“三三（sān）製”體係（xì），針對畢業生就業創業工作實施嚴格的管理機製，營造良好的（de）就業創業氛圍。

2016年底，西藏職（zhí）業技術學院成立畢業生就業創業指（zhǐ）導委員（yuán）會，2020年，提升為由書記和校長擔任組（zǔ）長（zhǎng）的就業創業工作領導小組，領導小（xiǎo）組明確了學校、學院、班級就業工作相關責（zé）任人，同時，簽訂校院、院班兩級“目標責任（rèn）書”，明（míng）確將就業工作內容列入學（xué）校領導班（bān）子成員和二級學院（yuàn）領導年度述職重要內容。

同時（shí），該校堅持以硬著頭皮、曬破臉皮、磨破嘴皮的“三皮（pí）精神”和就業一人、幸福（fú）一家、幫扶（fú）一生的“三一（yī）信念”為就業工作理念，持（chí）續深入打造具有西藏職業技術學院特色的“三三製”就業創業工作體係，即：學校層麵開展（zhǎn）好就業（yè）形勢政策宣講（jiǎng）、就業能力提升、有效崗位供（gòng）給三大類型活動；畢業生層麵為每一個畢業生至少提供三（sān）個有效（xiào）崗位和三次就業（yè）指導。

“這樣一來，不僅壓實了教師的職（zhí）責，還（hái）確保了畢業生就業工作的總體穩定。”采守寬說。

四大（dà）品牌 提升就（jiù）業水平

“從小到大，我（wǒ）一（yī）直生活在西藏，現在，我想出去看看外麵的世界。”西藏職業技術學院2020屆市場營銷專業畢業生格桑次仁告訴記者，2020年，他通過學校與（yǔ）拉（lā）薩北創產業技術研究院有限公司的合作平台，來（lái）到內地實習，並最終決定留在（zài）內地就業。

為提高畢業生就業率，西（xī）藏職業技術學院針對畢（bì）業生（shēng）就業工作實際（jì）和企業用工需求實際（jì），重點打造組團式就（jiù）業、區外就業、參軍入伍、專升本“四大就業品牌”，引領（lǐng）全區高校畢業生就業工作開展。

2018年，西藏職業（yè）技（jì）術學院開始探索“組團式就業品牌”，通過集中簽約派遣的方式，促進畢（bì）業生到區外就業，當年組（zǔ）團式就業人數即超過（guò）200人，三年來，組團式就業（yè）累計達到近900人（rén），極大地促進了畢業生就業工作的順利開展。

西藏職業技術（shù）學院以“蒲公英工程”為抓手，從組織動員、專題培訓、全麵護航、確保時（shí）效四個方（fāng）麵力（lì）促區外就業，2019年區外就業83人，占已就業畢業生總數的5.31%。2020年區（qū）外就業193人，占已就（jiù）業畢業生總數的12.76%；以“啟明星工程”為抓手，力抓參軍入伍，2019年參軍入伍（wǔ）含直（zhí）招士官27人（占畢業生總數的1.6%）入伍，2020年參軍入伍含直招士官39人（占畢業生總數的2.58%）。畢業生參軍入伍數量（liàng）和比例連年提（tí）升，遠高於全區關於高校畢業生應征入伍人數（shù）要達到應屆畢（bì）業生（shēng）總人數1%的要求，連續三年榮獲自治區（qū）優秀征（zhēng）兵單位；以（yǐ）“立交橋工程（chéng）”為抓手，力保（bǎo）參軍，2019年專升本52人（占畢業生總數的3.09%），2020年專升本63人（占畢（bì）業生總數的4.17%），實現畢業生學曆提（tí）升新突破。

保率提質 穩定就業質（zhì）量

開（kāi）設就業創業指導課程（chéng）、加強校企合作、轉變學生（shēng）就業觀念……麵對日益嚴峻的就業形勢和巨大（dà）的挑戰，2020年，西藏職業技術學院提出實施“保率提質”行動計劃，不斷創新方式，主動作為，打造了多渠道、多元化的就業格（gé）局，確保學院（yuàn）畢（bì）業生更高質量更充分就業。

學院全體教職員工（gōng）關注畢業生（shēng）的（de）所思所想所（suǒ）盼（pàn），積極參與到畢業（yè）生就業（yè）工作中，幫助畢業生加強自（zì）我認知，做好職業規劃，引（yǐn）導畢業生樹（shù）立（lì）合同意識，履行崗（gǎng）位職責，依靠勤勞和汗水開辟事業征程。依托職教聯盟加強產教融合、校企合作，提升人才培養質量（liàng），提升畢業生就業（yè）能力。通過（guò）學生職業競爭力研判、職業崗位預測和未來就業形勢（shì）分（fèn）析，學校（xiào）全方位下大（dà）功夫重點推進學生的市場（chǎng）就業、參軍入（rù）伍、區外就業和專升本。同時，不斷轉變學生的就業觀念，加強形勢分析教育和典型示範引領作用，科學把握（wò）學生的就業心理。

按照早謀劃、早部署、早動手的原則，西藏職業技術學院搶占就業先機，把握就業主動權，主動與國家電網、中海油、甘露（lù）藏藥等央企、國企聯係，開拓就業市場，實現2020屆（jiè）畢業生在央企、國企就業282人（rén），占已就業人數的20.32%。

2020年，該（gāi）校啟動實施“211工程”，麵向2020屆畢業（yè）生，先後舉辦155場（chǎng）招聘會，提供就業崗位103275個；實施“十百千”工程，共引進50多家大型企業，提供就（jiù）業（yè）崗位3000餘個（gè），實現就業1000餘人，實現重點企業組團式就業420人。

在實施“保率提質”行動計劃中（zhōng），該校全麵提（tí）升了就業指導服務質量，深化了重點領域就（jiù）業工作力度，廣拓就業市場，實現就業渠道（dào）多元化，確保畢（bì）業生就業工作（zuò）總體穩定。